La Camera,
   premesso che:
    il provvedimento all'esame, dunque, intende disciplinare un'ulteriore fase di risposta dell'ordinamento all'emergenza dettata dal COVID-19;
    l'articolo 1, comma 13, demanda ai provvedimenti attuativi del decreto-legge n. 19 del 2020 le modalità di svolgimento delle attività dei servizi educativi per l'infanzia, delle attività didattiche nelle scuole, nonché della frequenza delle attività scolastiche e di formazione superiore, e di altri corsi formativi e professionali;
    la disposizione si riferisce ad attività dei servizi educativi per l'infanzia di cui all'articolo 2 del decreto legislativo n. 65 del 2017, ad attività didattiche nelle scuole di ogni ordine e grado, alla frequenza delle attività scolastiche e di formazione superiore, comprese le università e le Istituzioni di alta formazione artistica, musicale e coreutica (AFAM), ai corsi professionali, master, corsi per le professioni sanitarie, alle università per anziani, ai corsi professionali e attività formative svolte da altri enti pubblici, anche territoriali e locali e da soggetti privati;
    il Comitato Tecnico Scientifico ha approvato il documento conclusivo, successivamente aggiornato, relativo alle misure di contenimento del contagio dal virus SARS-CoV-2 nell'ambito del settore scuola per gli istituti di ogni ordine e grado ai fini dell'apertura del prossimo anno scolastico;
    con riferimento alla scuola per l'infanzia, nel «documento per la pianificazione delle attività scolastiche, educative e formative in tutte le Istituzioni del Sistema nazionale di Istruzione» è indicato che «(...) occorre approntare modalità organizzative che contemplino la difficoltà di garantire il distanziamento fisico, se non tra gli adulti. Stante ciò, è necessario prevedere protocolli di funzionamento dei servizi per l'accesso quotidiano, le modalità di accompagnamento e di ritiro dei bambini, nonché per l'igienizzazione degli ambienti, delle superfici, dei materiali. (...)»;
    inoltre, è importante sottolineare che nel medesimo documento è evidenziata la necessità di valorizzare e impiegare, per quanto possibile, tutti gli spazi interni ed esterni, privilegiando l'utilizzo di spazi aperti,

impegna il Governo

a valutare l'opportunità di sollecitare gli enti territoriali, per il tramite del Ministro competente, al fine di individuare una data di inizio, possibilmente univoca, delle attività della scuola dell'infanzia.
9/2554/5. Gallo.