La Camera,
   premesso che:
    il provvedimento in esame si propone di attuare provvedimenti che per contenere ogni diffusione del contagio consente al personale docente di assicurare le attività didattiche nelle modalità a distanza;
    i divari digitali comportano criticità nell'insegnamento in genere ed in modo particolare nella Didattica a Distanza. Questa situazione incide sulle condizioni di vita scolastica di circa un milione di persone (800.000 studenti e 200.000 insegnanti) vanificando spesso anche i migliori propositi. Il Governo sa di doversi impegnare nel colmare i divari digitali con programmi specifici a seconda che si tratti di aree bianche, grigie o nere. Le bianche indicano la situazione di maggiore divario. Interventi previsti da norme specifiche sono indispensabili, perché denotano inadeguatezza di risorse e di tempi non soddisfacenti;
    il Presidente della Regione Emilia Romagna, nella sua funzione di Presidente della Conferenza delle Regioni e delle Province Autonome in data 18 marzo 2020 ha inviato al Presidente del Consiglio dei ministri, un documento «sullo stato del Grande Progetto Banda Ultralarga e sui gravi ritardi – come riscontrati dai verbali del COBUL e dai dati di Infratel – che investono l'intervento nelle cosiddette aree bianche e della preoccupazione delle Regioni e Province Autonome per il rischio, malgrado gli interventi regionali, di perdita di propri fondi a valere sull'attuale programmazione FESR e FESAR.»;
    l'AGCOM è intervenuta sul punto, con una circolare adottata il 20 marzo 2020, nella quale si indicano le «prime tempestive misure e iniziative atte a potenziare le infrastrutture di rete e a garantirne il funzionamento e l'operatività migliorandone la disponibilità, la capacità e la qualità», sottolineando in particolare come «gli operatori debbano effettuare ogni sforzo per aumentare la banda media disponibile da postazione fissa per i clienti finali»: un obiettivo in grado di soddisfare, a conferma di quanto dianzi osservato, soprattutto le esigenze di coloro che in questa fase si trovano impegnati nella didattica a distanza,

impegna il Governo

a prevedere, al fine di far fronte alle straordinarie esigenze allo stato di emergenza in atto, un concreto sviluppo sul territorio delle reti di banda larga al fine di eliminare la differenza tra alunni privilegiati da connessioni veloci e alunni che non dispongono di adeguati device dati, sostenendo inoltre l'attività del personale docente che assicura comunque le prestazioni didattiche nelle modalità a distanza, utilizzando strumenti informatici o tecnologici a disposizione.
9/2525/96. Tomasi, Cestari, Cavandoli, Basini, Belotti, Colmellere, Fogliani, Furgiuele, Latini, Patelli, Racchella, Sasso.