La Camera,
   premesso che:
    le procedure di iscrizione al V Ciclo di Specializzazione Sostegno sono state già espletate dagli interessati che hanno anche già versato le quote richieste per accedere alle selezioni;
    con norma introdotta nel corso dell'esame al Senato il provvedimento ha previsto che, a decorrere proprio dal V ciclo di specializzazione sostegno, i docenti non specializzati che nei dieci anni precedenti abbiano maturato tre annualità di servizio sul sostegno, in virtù dell'esperienza pratica acquisita, possano beneficiare del passaggio diretto alla seconda prova scritta, venendo di fatto dispensati dalla prova preliminare, indispensabile per dimostrare le necessarie conoscenze teoriche delle aree della legislazione scolastica, delle competenze psico-pedagogiche, della normativa bes ecc., non altrimenti verificabili;
    la norma modifica il regolamento di selezione in un momento successivo all'avvenuto perfezionamento dell'iscrizione, entro i termini, da parte degli aspiranti, i quali tra l'altro hanno sottoscritto un regolamento che preclude loro la possibilità di operare scelte diverse in merito ad una partecipazione alle selezioni;
    l'intervento normativo, nel prevedere modalità di accesso che riconoscono la precedenza ai nuovi candidati con il servizio, danneggia coloro che, sulla base della normativa in materia di specializzazione sul sostegno, hanno intrapreso un processo di formazione e di preparazione da acquisire in momento precedente al servizio;
    quindi, nell'inserirsi in una procedura di selezione pubblica già avviata la misura approvata, da una parte mina alla base la fiducia che il cittadino dovrebbe provare nei confronti dell'amministrazione statale e dall'altra lede il diritto ad una equa competizione tra candidati a discapito dei candidati non provvisti di servizio e apre la strada ad ulteriori contenziosi di cui il Ministero dell'istruzione non ha certo bisogno;
    non sfugge agli osservatori che questa norma danneggia candidati giovani che vedono slittare ancora più avanti nel loro futuro la possibilità di inserimento nel mondo del lavoro con l'adeguata preparazione e una forte motivazione oltre a ostacolare un cambio generazione e l'immissione di nuove energie nel mondo della scuola,

impegna il Governo

a valutare gli effetti applicativi della disciplina in esame al fine di adottare ulteriori iniziative normative volte a rinviare l'entrata in vigore della norma in materia di accesso ai percorsi per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno al VI ciclo previa adeguata regolamentazione e adeguata pubblicità in materia di modalità di espletamento delle prove e di requisiti richiesti ai fini del punteggio, al fine anche di riconoscere ai giovani adeguate e concrete opportunità di accedere all'insegnamento e considerato che le procedure di accesso al V ciclo sono già state definite e sono state espletate le iscrizioni.
9/2525/33. Saccani Jotti, Aprea, Casciello, Marin, Palmieri, Vietina.