La Camera,
   premesso che:
    il provvedimento in esame interviene in materia di organizzazione scolastica all'avvio del nuovo anno scolastico connessa alla situazione emergenziale dovuta al rischio di diffusione del contagio da COVID-19;
    la chiusura degli istituti scolastici e la sospensione della didattica in presenza ha determinato la necessità di adottare la modalità della didattica a distanza quale didattica di emergenza e che nel corso di questi mesi si sono palesati nel personale scolastico carenze di specifiche competenze nell'utilizzo delle nuove tecnologie;
    l'avvio del prossimo anno scolastico richiederà l'adozione di nuove modalità, tecnologie e metodologie didattiche che non potranno riproporsi in tale modalità straordinaria;
    l'improvviso cambio di passo che le scuole hanno dovuto adottare in emergenza deve ora essere affiancata da una visione di più ampio respiro e teso verso il medio e lungo periodo che consideri la formazione in materia di utilizzo delle tecnologie applicate alla metodologia didattica,

impegna il Governo

a valutare l'opportunità di predisporre un piano straordinario di formazione del personale scolastico finalizzato all'adozione della metodologia della didattica digitale e all'utilizzo delle nuove tecnologie nelle scuole di ogni ordine e grado.
9/2525/24. Aprea, Casciello, Marin, Palmieri, Saccani Jotti, Vietina.