La Camera,
   premesso che:
    non è più sostenibile la situazione in cui versa l'insegnamento di sostegno che vede impiegato personale precario ben oltre il 35 per cento dei posti legittimamente costituiti per attuare l'integrazione e l'inclusione degli alunni diversamente abili;
    proprio la categoria scolastica che avrebbe bisogno della tutela più forte si vede affidata al casuale succedersi di supplenti o personale utilizzato, che a ogni inizio di anno scolastico è costretto a un accelerato rodaggio per entrare nella dinamica cognitiva e comportamentale che caratterizza ciascun alunno;
    la stabilizzazione dei posti permetterebbe, inoltre, una seria programmazione didattica fin dall'inizio dell'anno scolastico e anche realizzare un'economia di scala, nella misura in cui ciascun dirigente scolastico, conoscendo già all'epoca della formulazione dell'organico la reale consistenza delle forze disponibili, potrà attuare le migliori soluzioni per un proficuo utilizzo del personale assegnato,

impegna il Governo

ad incrementare la dotazione organica complessiva di personale docente delle istituzioni scolastiche statali rispetto a quanto previsto dall'articolo 1, comma 201, della legge 13 luglio 2015 n. 107 a decorrere dall'anno scolastico 2020/2021.
9/2525/134. Andreuzza, Basini, Belotti, Colmellere, Fogliani, Furgiuele, Latini, Patelli, Racchella, Sasso.