La Camera,
   premesso che:
    il provvedimento in esame si propone di attuare provvedimenti che aumentino le risorse destinate all'innovazione digitale e alla didattica laboratoriale;
    la scuola italiana è composta da circa 850.000 docenti, che lavorano su circa 36.000 sedi, in più di 350.000 classi composte da 8 milioni di studenti dai 6 ai 9 anni;
    da anni il MIUR sostiene progetti per l'introduzione delle tecnologie in classe e la loro integrazione con le risorse tradizionali (il piano nazionale di diffusione delle Lavagne Interattive Multimediali – LIM –, il progetto Cl@ssi 2.0, il percorso iTEC...). Gli obiettivi sono quelli di diffondere conoscenza sui nuovi modelli di apprendimento e formazione, di dotare la scuola di linee guida per l'inserimento, alla base della metodologia didattica, delle nuove tecnologie, nonché di vincere la diffusa resistenza al loro uso, promuovendo l'interattività tra docenti e studenti e tra studenti stessi;
    contenuti digitali, learning objetcs, serious game, alternate reality game, piattaforme digitali di condivisione, pratiche di edutainment devono diventare strumenti di un'esperienza sistematica e non episodica della didattica italiana, una sua condizione essenziale;
    l'educazione che utilizza le nuove tecnologie, miscelandole con i metodi canonici, dota docenti e studenti di strumenti che possono portare a una vera innovazione, necessaria allo sviluppo sociale e tecnologico di questo XXI secolo;
    le ICT offrono strumenti di lavoro, di condivisione e cooperazione, consentendo ai docenti di «erogare educazione» in modo integrato e potenziando anche le competenze necessarie all'apprendimento indipendente;
    alla ripresa dell'anno scolastico il layout delle aule destinate alla didattica andrà rivisto con una rimodulazione dei banchi, dei posti a sedere e degli arredi scolastici, al fine di garantire il distanziamento interpersonale di almeno 1 metro, anche in considerazione dello spazio di movimento,

impegna il Governo

ad adottare iniziative di propria competenza affinché, con il necessario aumento delle classi dovuto al distanziamento degli alunni, sia garantita la presenza del materiale tecnologico necessario per lo svolgimento dell'attività didattica.
9/2525/103. Sutto, Basini, Belotti, Colmellere, Fogliani, Furgiuele, Latini, Patelli, Racchella, Sasso.