La Camera,
   premesso che:
    il provvedimento in esame dispone norme in materia di contrasto alla povertà educativa e all'abbandono scolastico, che è un fenomeno di maggiore incidenza nelle regioni del Sud;
    i dati disponibili segnalano un ricorso al tempo pieno e al tempo prolungato nella scuola primaria e secondaria di primo grado delle regioni del Sud nettamente inferiore rispetto alle percentuali relative al Nord e al centro del Paese con differenze molto ingenti che, per la scuola primaria, vanno dal 45,5 per cento del Nord al 16,2 per cento del Sud e al 12,9 per cento delle Isole su una media nazionale pari al 34,5 per cento;

impegna il Governo

a valutare l'opportunità, nel rispetto delle compatibilità di finanza pubblica, di prevedere, nelle regioni del Mezzogiorno, che l'organico dell'autonomia e l'organico del potenziamento di cui alla legge 13 luglio 2015, n. 107, per le scuole primarie e per le scuole secondarie di primo grado possa essere utilizzato per l'estensione del tempo pieno e del tempo prolungato.
9/4601/91. (Testo modificato nel corso della seduta) Occhiuto, Centemero.