La Camera,
   premesso che:
    l'articolo 1 comma 2 lettera a del disegno di legge di conversione in epigrafe dispone, tra l'altro, che all'articolo 1, comma 181, della legge 13 luglio 2015, n. 107, alla lettera b), numero 3.2), la parola: «apprendistato» sia sostituita dalla parola «tirocinio»;
    con la disposizione di cui al punto precedente, si interviene sulla delega in materia di riordino del sistema di formazione iniziale e di accesso nei ruoli di docente nella scuola secondaria, recata dall'articolo 1, comma 180 e 181, lettera b), della legge n. 107 del 2015, con riferimento al criterio direttivo relativo alla determinazione degli standard nazionali per la valutazione, determinando un adeguamento terminologico del criterio direttivo indicato, recato dal punto 3.2. della citata lettera b), alla terminologia indicata negli altri criteri direttivi, in quanto riferisce la determinazione degli standard nazionali per la valutazione – oltre che al conseguimento del diploma di specializzazione – al periodo di tirocinio (e non di apprendistato);
    è utile, ai fini della qualità dei processi formativi, incentivare i docenti a svolgere attività di ricerca e di aggiornamento sulle discipline da essi insegnate;
    uno strumento particolarmente efficace per l'attestazione dell'attività di ricerca e di aggiornamento costituito dalla pubblicazione di articoli in riviste scientifiche,

impegna il Governo

a valutare l'opportunità, nell'esercizio della delega in materia di riordino del sistema di formazione iniziale e di accesso nei ruoli di docente nella scuola secondaria, di fare quanto di propria competenza per far sì che nella determinazione di standard nazionali per la valutazione finalizzata al conseguimento del diploma di specializzazione e del periodo di apprendistato (o tirocinio), sia fatto riferimento anche all'attività scientifico-editoriale eventualmente svolta dal docente.
9/3822/3. Gregorio Fontana.