I sottoscritti chiedono di interpellare il Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, per sapere - premesso che:

dall'anno accademico in corso il numero programmato di studenti previsti per i corsi di laurea in scienze della formazione primaria nella regione Campania è stato ridotto drasticamente rispetto agli anni precedenti;

in merito a questa previsione programmatica si deve osservare che:

il riferimento programmatico, anche per il corso di laurea di formazione primaria come di ogni altro, non può che essere nazionale (legge n. 264 del 1999, articolo 3, comma 1, lettera b). È evidente infatti che una corretta programmazione formativa non può che partire dalla disponibilità di risorse espresse dall'Università ad hoc correlata al fabbisogno nazionale. Il riferimento esclusivo al fabbisogno regionale costituisce di fatto lesione dei diritti costituzionalmente garantiti nei confronti dei cittadini studenti;

la proiezione utilizzata dal Ministero per tale programmazione fa riferimento al fabbisogno stimato di uno solo, per quanto assai importante (lo Stato), dei possibili «datori di lavoro» del settore, ma esclude ogni riferimento ai numerosi altri soggetti presenti nel sistema scolastico italiano: regioni, comuni, enti pubblici in genere, scuole paritarie;

non si tiene in alcun modo conto del grandissimo deficit di offerta formativa (specie sul territorio regionale campano e meridionale) nel campo della scuola d'infanzia. Addirittura del fabbisogno nel settore della scuola d'infanzia nella nota richiamata non si tiene conto alcuno;

la durata quadriennale del corso di laurea farà si che i primi (e più veloci) contingenti di laureati iscritti nell'anno accademico 2009/2010 si affacceranno al mondo del lavoro tra la fine del 2013 e il 2014. Effettuare previsioni tanto stringenti per tale periodo (tali da incidere sin da ora sul destino dei futuri studenti universitari) appare francamente azzardato ignorandosi ora del tutto quali potranno essere, tanto l'andamento demografico (gli iscritti alla scuola materna di allora devono ancora nascere...) quanto le politiche di collocamento a riposo in atto in quegli anni e in quelli successivi;

è noto come sia più che probabile la previsione a partire dal prossimo anno accademico, di una durata quinquennale del corso de quo il che potrebbe nel prossimo futuro al «salto» di un'intera «annata» formativa;

il corso di laurea in formazione primaria è l'unico veicolo per la formazione degli insegnanti di sostegno nei gradi della scuola pubblica e privata. È nota la carenza in moltissime realtà territoriali di tali insegnanti e la conseguente occupazione di insegnanti senza titolo di specializzazione;

non può non tenersi conto della tradizionale e, assai forte, propensione degli abitanti della Campania all'occupazione in tale settore. La messa «fuori mercato» di circa ottocento studenti campani già solo per quest'anno costituirebbe un danno ingiusto e dalle conseguenze sociali e politiche francamente imprevedibili ma certo gravi a causa dell'immagine di «egoismo formativo» che ne deriverebbe con riferimento al rapporto Nord/Sud. Tutto questo apparirebbe tanto più grave ed incomprensibile visto che negli ultimi anni le università collocate al Nord raramente hanno raggiunto il 60 per cento di studenti iscritti rispetto alla quota assegnata, a meno che non si voglia indurre un esodo forzoso delle aspettative formative dei giovani campani e del Sud verso realtà universitarie del Nord, «aiutate» per regolamento a raggiungere le «quote» formative assegnate, con un improprio aggravio dei costi formativi per le famiglie del Sud;

le università della Campania - come tutte le università del Paese - hanno da tempo effettuato le proprie programmazioni, disponendo locali, risorse formative, laboratori di tirocinio. Esse subirebbero, in una fase di grande difficoltà finanziaria, un danno gravissimo e del tutto ingiusto;

in tale situazione le università sarebbero letteralmente costrette ad intraprendere ogni azione politica, di opinione e legale a tutela dei legittimi interessi propri e dei propri studenti;

quanto sopra si palesa di particolare evidenza nel caso dell'università suor Orsola Benincasa di Napoli, la più antica università libera d'Italia, da due secoli specializzata nella formazione degli insegnanti, il cui bilancio dipende esclusivamente dalle iscrizioni degli studenti -:

se il Ministro interrogato non ritenga opportuno rideterminare il numero programmato per i corsi di laurea in scienze della formazione nella regione Campania attenendosi alle disposizioni di cui la legge 2 agosto 1999, n. 264.

(2-00509)
«Mazzarella, Bressa, Piccolo, Lo Moro, Mosella, Ginefra, Ginoble, D'Incecco, Recchia, Picierno, Lolli, Pes, Iannuzzi, Siragusa, Sarubbi, Bucchino, Marchioni, Misiti, Nicolais, Antonino Russo, Cesario, Fedi, Boffa, Sbrollini, Peluffo, D'Antoni, Bonavitacola, Motta, Concia, Melis, Ferranti, Ciriello, Vico, Giorgio Merlo, Bordo, Gnecchi, Codurelli, Gatti, Garofani, Cavallaro, Zampa, Villecco Calipari, Vannucci, Cuperlo, D'Antona, Mastromauro, Miotto, Vaccaro».