LUPI, BICCHIELLI, BRAMBILLA, CAVO, CESA, ALESSANDRO COLUCCI, PISANO, ROMANO, SEMENZATO e TIRELLI. — Al Ministro del lavoro e delle politiche sociali . — Per sapere – premesso che:

   le istituzioni dell'Unione europea, su proposta della Commissione europea, hanno proclamato il 2023 «Anno europeo delle competenze», auspicando che si possano incontrare «le aspirazioni e le competenze delle persone alle opportunità offerte dal mercato del lavoro»;

   il rapporto annuale Istat 2023 ha segnalato che il nostro Paese rimane uno degli Stati dell'Unione europea con il tasso più elevato di disoccupazione giovanile, che si attesta attorno al 18 per cento, sette punti percentuali in più rispetto alla media dell'Unione europea;

   lo stesso rapporto indica che, nonostante il numero dei neet in Italia sia diminuito, il fenomeno coinvolge ancora 1,7 milioni di giovani, con una percentuale che resta la peggiore degli Stati membri dell'Unione europea dopo la Romania;

   sempre secondo il rapporto dell'Istat, le cause dell'elevato numero di neet sono riconducibili «alla debolezza dell'offerta formativa professionalizzante, alla carenza di efficaci politiche attive sul lavoro, a una scarsa dinamicità del mercato»;

   recentemente la legge n. 234 del 2021, legge di bilancio per il 2022, aveva introdotto modifiche alla disciplina dei tirocini non curriculari (cosiddetti stage extracurriculari), rimandando l'attuazione a un accordo in sede di Conferenza permanente per i rapporti tra lo Stato, le regioni e le province autonome;

   la sentenza n. 70 del 14 aprile 2023 della Corte costituzionale ha accolto parzialmente il ricorso della regione Veneto, dichiarando l'illegittimità costituzionale di alcune modifiche introdotte, tra cui quelle volte a limitare la platea degli stage extracurriculari a «soggetti con difficoltà di inclusione sociale»;

   la disciplina attuale non assicura a tutti i giovani sul territorio nazionale la possibilità di usufruire di stage extracurriculari che prevedano un compenso (cosiddetta «indennità di partecipazione»), necessario per permettere anche alle fasce più deboli della popolazione di accedere a preziose opportunità formative –:

   quali iniziative intenda adottare, per quanto di competenza, anche nel dialogo con le regioni, per promuovere stage extracurriculari di qualità che riconoscano ai giovani un compenso adeguato, capaci di accompagnare l'inserimento o reinserimento nel mondo del lavoro sulla base di un chiaro progetto formativo, anche contrastando le distorsioni che caratterizzano l'uso improprio di questa misura.
(3-00527)