GALANTINO, GIOVANNI RUSSO. — Al Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, al Ministro per i beni e le attività culturali. — Per sapere – premesso che:

   la storia, già appellata magistra vitae, è elemento indispensabile nella conoscenza di ogni soggetto dotato di intelletto;

   la materia che, notoriamente desta interesse trasversale in tutte le generazioni, necessita sicuramente di un margine di approfondimento nelle scuole di diverso ordine e grado, oltre che negli istituti universitari;

   la previsione dell'insegnamento della storia locale, insieme ai costumi, alle tradizioni e alla parlata, almeno che quest'ultima non sia considerata lingua minoritaria, ergo con un protocollo autonomo, potrebbe essere un elemento distintivo e di arricchimento delle e nelle diverse generazioni di studenti, al netto del fatto che verrebbero oltremodo valorizzati autori e storici locali, in parallelo con la storiografia già oltremodo riconosciuta;

   la comparazione tra le storie locali inter e intra comunali della Penisola creerebbero un patrimonio indiscutibile e unico, coadiuvato dalla valorizzazione dei siti dell'Unesco che, in Italia, si trovano quasi in ogni regione;

   sono sempre più numerosi gli incontri extra curriculari su vari temi di storia del territorio che hanno luogo nelle scuole, anche a seguito del sollecito sull'importanza di tale tema da parte dello storico di Bisceglie (Barletta-Andria-Trani) Luca De Ceglia, autore di molteplici pubblicazioni sulla storia patria e ispettore archivistico onorario della Soprintendenza archivistica per la Puglia e la Basilicata per nomina ministeriale –:

   con quale tempistica il Governo abbia intenzione di valutare l'ipotesi sopra indicata, ovvero l'adozione di iniziative per l'inserimento nei programmi ufficiali dell'insegnamento della storia locale.
(5-00778)