CHIMIENTI, VACCA, LUIGI GALLO, MARZANA, SIMONE VALENTE, DI BENEDETTO, BRESCIA, GAGNARLI. — Al Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca . — Per sapere – premesso che:
   la costituzione delle graduatorie di merito (GM) al termine della procedura concorsuale è disciplinata dall'articolo 9 del decreto del direttore generale n. 105 del 2016 per la scuola dell'infanzia e primaria, dall'articolo 9 del decreto del direttore generale n. 106 del 2016 per la scuola secondaria e dall'articolo 9 del decreto del direttore generale n. 107 del 2016 per il sostegno;
   la graduatoria è compilata sulla base dei punteggi riportati nelle prove e della valutazione dei titoli, ai sensi dell'articolo 8 del decreto ministeriale n. 95 del 2016 per quanto concerne le prove e del decreto ministeriale n. 94 del 2016 per quanto concerne i titoli;
   all'articolo 9, comma 1, dei suddetti decreti del direttore generale viene riportato: «La commissione giudicatrice, valutate le prove e i titoli ai sensi dell'articolo 6, comma 5, procede alla compilazione della graduatoria di merito, inserendo i predetti candidati nel limite massimo dei posti messi a bando per ciascuna procedura concorsuale maggiorati del 10 per cento ai sensi dell'articolo 400, comma 15, del Testo Unico come modificato dall'articolo 1, comma 113, lettera g, della legge.»;
   come pubblicato dal sito Tuttoscuola, in un'elaborazione basata sui dati forniti dagli uffici scolastici regionali, al 7 settembre 2016 risulta che siano state approvate soltanto 409 delle 1.484 graduatorie di merito previste e conseguentemente che, sulla base dei risultati delle prove scritte, i vincitori (comprensivi della quota del 10 per cento di idonei) saranno in numero inferiore rispetto ai posti messi a disposizione nel bando;
   sempre secondo quanto pubblicato dal sito Tuttoscuola, in data 7 settembre 2016, considerando che le graduatorie di merito approvate sono il 27,6 per cento ma che a questa percentuale non corrisponde un egual numero di posti che saranno coperti, dal momento che molte risultano essere le graduatorie di merito con pochi posti, si può calcolare che la proiezione su tutti i 63.712 posti previsti a concorso comporterebbe circa 18.200 posti vacanti;
   alcune classi di concorso diverse vedono la partecipazione al concorso a cattedra di un'analoga platea di aspiranti, con la conseguenza che, in molti casi, i vincitori inseriti nelle graduatorie di merito risultano esserlo per le diverse procedure per cui hanno concorso. Dunque, al momento della loro scelta circa la classe di concorso per cui conseguire il ruolo, ne deriverà un mancato scorrimento delle graduatorie che lascerà numerose cattedre scoperte, vanificando in tal modo i sacrifici dei candidati e il lavoro svolto dalle commissioni;
   i posti vacanti non potranno essere assegnati nonostante la presenza di candidati idonei, e non tutti i vincitori del concorso riusciranno così ad ottenere l'assunzione nel triennio di durata della validità delle graduatorie di merito –:
   se il Ministro interrogato intenda considerare la possibilità di assumere iniziative normative volte ad eliminare la percentuale per il limite di idonei, creando un'unica graduatoria di merito comprensiva di tutti coloro che hanno superato le prove concorsuali, da utilizzarsi nell'ambito del triennio di validità al fine di coprire i posti che resteranno scoperti. (5-09438)