In relazione al quesito posto, voglio sgombrare immediatamente il campo da informazioni non corrette e non obiettive, Tengo a ribadire quanto già espresso in più occasioni dal Ministero circa la totale estraneità delle notizie diffuse da alcune associazioni sulla cultura «gender» nell'ambito dell'autonomia scolastica.
  Proprio per far fronte al dilagare di informazioni non veridiche nè, peraltro, riscontrate dalla nostra legge n. 107, il 15 settembre scorso il Ministero ha emanato una Circolare volta a ufficializzare la posizione del MIUR sulle questioni da lei rappresentate.
  Con la Circolare, diffusa sia agli USR che ai dirigenti scolastici, è stato espressamente scritto che: «La finalità del suddetto articolo non è, dunque, quella di promuovere pensieri e azioni ispirati ad ideologie di qualsivoglia natura, bensì quella di trasmettere la conoscenza e la consapevolezza riguardo ai diritti e ai doveri dello persona costituzionalmente garantiti, anche per raggiungere e maturare le competenze chiave di Cittadinanza, nazionale, europea e internazionale, entro cui rientrano la promozione all'autodeterminazione consapevole e del rispetto della persona».
  Nè a mente della legge n. 107, nè a mente di altri atti di indirizzo di questo Ministero rientrano, quindi, le «ideologie gender» né l'insegnamento di pratiche estranee al mondo educativo, ispirandosi, invece, le azioni del MIUR ad indicazioni di matrice europea oltre che nazionale – mi riferisco all'articolo 5 del decreto-legge n. 93 del 2013, da lei citato – nelle quali non c’è traccia di ideologie di qualsivoglia natura, tanto meno della richiamata «teoria gender».
  Con la Circolare, è stata pertanto chiarita la portata del comma 16 della legge n. 107, che si ispira ai principi di pari dignità e non discriminazione di cui agli articoli 3, 4, 29, 37 e 51 della nostra Carta costituzionale, volta a far conseguire agli alunni un maggior rispetto delle diversità e delle pari opportunità.
  Anche in relazione all'attuazione della suddetta previsione legislativa, il MIUR sta già esercitando, come ha sempre fatto, il proprio ruolo istituzionale e di garanzia attraverso azioni mirate, il più possibile condivise con tutti i soggetti interessati, le famiglie, gli studenti, le loro associazioni rappresentative e gli organi collegiali, in raccordo con le realtà del territorio.
  Come ribadito nella Circolare, alle scuole, spetterà il compito – nelle forme e modalità che riterranno più opportune ed efficaci e che individueranno, sulla base dell'autonomia didattica e gestionale loro attribuita – di predisporre azioni nel rispetto delle linee di indirizzo generale che saranno appositamente divulgate dal Ministero – coadiuvato nella redazione da un apposito tavolo di lavoro – e saranno utili a monitorare e supportare le scuole nelle azioni previste dal richiamato comma.
  Alle famiglie, dal canto loro, spetterà esercitare il diritto, ma anche il dovere, di conoscere prima dell'iscrizione dei propri figli a scuola i contenuti del Piano dell'Offerta formativa e, per la scuola secondaria, sottoscrivere formalmente il Patto educativo di corresponsabilità, valutando così il POF che i docenti affronteranno durante l'anno che dovrà, comunque, risultare coerente con le indicazioni per il curricolo, gli obiettivi e le finalità previste dall'attuale ordinamento scolastico e con le linee di indirizzo emanate dal MIUR.
  A conferma che la diffusione delle informazioni non corrette sta creando allarmismo ingiustificato, che sovente impatta con il regolare funzionamento delle attività didattiche della scuole, si è chiesto all'Avvocatura dello Stato, di verificare – in ipotesi di diffusione propagandistica non rispondente ai reali contenuti della legge n. 107 – la sussistenza di elementi per ricorrere, se del caso, all'autorità giudiziaria.