In relazione a quanto prospettato dall'Onorevole interrogante, si osserva preliminarmente che il bando per la formazione della graduatoria nazionale del personale docente delle istituzioni AFAM prevede la valutazione dei titoli culturali presentati dagli aspiranti.
  Questo, invece, non prende, in considerazione i titoli artistici e professionali. Tale scelta è scaturita dall'esigenza di contemperare la necessità di assicurare elevati standard qualitativi di carattere artistico per i partecipanti con l'interesse allo svolgimento di una procedura snella che si concludesse in tempi celeri tali da consentire il corretto avvio dell'anno accademico 2014/2015.
  Si ricorda, a tale proposito, che tra i requisiti di ammissione alla procedura è previsto l'inserimento in una graduatoria d'istituto, e ciò presuppone che gli aspiranti siano già stati sottoposti ad una necessaria valutazione dei titoli artistici e professionali posseduti. Infatti, le graduatorie d'istituto utili per il conferimento degli incarichi a tempo determinato venivano formate dalle singole istituzioni a seguito di procedure pubbliche, nel rispetto delle disposizioni contenute nelle note emanate dalla ex Direzione generale per l'AFAM e secondo criteri ben precisi di valutazione dei titoli in questione, che rivestivano un'importanza preponderante rispetto ai titoli di studio e di servizio. Il candidato che non conseguiva il punteggio minimo di 24 veniva escluso dalla graduatoria anche in presenza di svariati anni di servizio.
  Potendo accedere alla graduatoria nazionale solo personale docente già incluso in graduatorie d'istituto, i titoli artistici risultano essere stati valutati previamente e sottoposti a regole fissate uniformemente per tutte le istituzioni. Una nuova valutazione, quindi, sarebbe risultata sostanzialmente ripetitiva delle identiche procedure valutative già compiute ed avrebbe aggravato il procedimento non soltanto in termini di tempo, ma anche per le modalità di composizione delle commissioni valutatrici.
  Inoltre, l'articolo 19, comma 2, del decreto-legge n. 104 del 2013 ha disposto quale requisito di ammissione l'aver superato un concorso selettivo ai fini dell'inclusione nelle graduatorie d'istituto e l'avere maturato tre anni d'insegnamento presso le istituzioni AFAM entro il 30 giugno 2014. La norma non fa alcun cenno alla continuità didattica, ma è evidente che viene premiata la maggiore esperienza d'insegnamento maturata in più anni accademici.
  La posizione nelle diverse graduatorie d'istituto non è oggetto di valutazione poiché il dato dell'inserimento nella graduatoria d'istituto va a sommarsi all'espletamento dell'attività di docenza. Considerato che tali graduatorie erano finalizzate all'attribuzione di uno, due o al massimo tre incarichi d'insegnamento all'interno di ogni istituzione, deriva che tutti i servizi dichiarati dai candidati per la graduatoria nazionale siano conseguenti ad una posizione molto elevata in ciascuna graduatoria d'istituto.
  Tanto premesso, ne deriva che le commissioni non effettuano una valutazione discrezionale dei titoli posseduti, ma verificano l'esattezza dei titoli di servizio e di studio dichiarati dai candidati, pertanto la composizione delle commissioni risulta congrua per l'espletamento delle finalità indicate.
  Posso assicurare che, al di là della descritta esigenza di contemperare standard qualitativi di carattere artistico per i partecipanti e la rapidità della procedura per consentire il corretto avvio dell'anno accademico 2014/2015, questo Ministero è ben consapevole dell'importanza della valutazione del merito artistico nella predisposizione di future graduatorie utili per il reclutamento del personale docente del settore AFAM.