BORGHESI. — Al Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca . — Per sapere – premesso che:
   l'Istituto professionale per l'agricoltura «Ipsars S. Solari» di Fidenza (Parma) dal 1997 fa parte del Polo scolastico agroindustriale, composto, oltre che dallo stesso Solari, dall'Itis «G. Galilei» di San Secondo (Parma) e dall'Itas «F.Bocchialini» di Parma. Il polo si caratterizza come scuola superiore di formazione, che offre diversi profili professionali nel campo agricolo, agroindustriale, agroambientale e dei servizi all'impresa creando figure coerenti con le esigenze del territorio. Conta nel suo complesso 1.600 studenti, con un trend in continua crescita, con dati sull'occupazione lavorativa post diploma molto elevati ed è considerato economicamente sano e sostenibile;
   l'istituto superiore «G. Magnaghi», con sede a Salsomaggiore Terme, si caratterizza come scuola superiore di formazione che offre diversi profili professionali nei settori dell'enogastronomia, dell'accoglienza turistica e dei servizi di sala e vendita;
   il consiglio provinciale di Parma, il 28 novembre 2016, ha deliberato l'aggregazione dei due istituti, Magnaghi e Solari, stabilendo di conseguenza il distaccamento del Solari dal Polo scolastico agroindustriale della provincia di Parma; in precedenza erano stati i consigli comunali di Fidenza e Salsomaggiore Terme a deliberare in tal senso, senza comunque consultare le istituzioni scolastiche del Solari e del Polo agroindustriale;
   successivamente, i collegi dei docenti del Solari e quello dell'intero Polo agroindustriale hanno criticato la nuova aggregazione;
   docenti, genitori e studenti del Solari hanno manifestato reiteratamente la loro contrarietà alla nuova aggregazione con raccolte di firme e altre forme di protesta;
   anche il responsabile dell'ufficio scolastico provinciale di Parma, con nota del 18 novembre 2016, ha espresso netto e motivato parere negativo rispetto all'aggregazione;
   diverse amministrazioni comunali del territorio della Bassa ovest nella provincia di Parma, hanno espresso contrarietà;
   il motivo di fondo di questa diffusa contrarietà all'aggregazione tra Magnaghi e Solari è che essa farebbe venire meno la forza del progetto ventennale di aggregazione, iniziato nel 1997, tra Solari, Galilei e Bocchialini, che continua a dare ottimi risultati sia in termini di aumento delle iscrizioni (soprattutto per il Solari dove sono aumentate negli ultimi quattro anni del 164 per cento) sia per i continui apprezzamenti da parte del mondo delle imprese locali;
   va inoltre tenuto in considerazione che il distaccamento del Solari dal Polo agroindustriale lo impoverirebbe di quelle competenze professionali specifiche del settore dell'agroindustria, di docenti e di tecnici, di attrezzature, di automezzi e di macchine agricole, che sono presenti solo all'interno del Polo, e impedirebbe la partecipazione a progetti nazionali ed internazionali specifici del settore; in particolare, modificando la struttura, potrebbero essere persi i 750.000 euro di finanziamento del Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca derivanti dal progetto FABLAB «Dalla terra alla Tavola», in quanto risulterebbero variati alcuni parametri che hanno permesso di vincere il progetto;
   in realtà l'aggregazione tra Magnaghi e Solari rientrerebbe in un progetto politico di fusione tra i comuni di Salsomaggiore Terme e Fidenza fortemente voluto dai due attuali sindaci e che necessita del rafforzamento dell'istituto professionale presente a Salsomaggiore Terme, anche se a discapito dell'offerta scolastica complessiva provinciale;
   ad avviso dell'interrogante si sta procedendo forzatamente all'aggregazione di due istituti scolastici superiori, con conseguente impoverimento di un polo scolastico funzionante e bene gestito per motivi che paiono più che altro di convenienza politica e non di miglioramento dell'offerta scolastica e nonostante i diffusi pareri contrari di varie istituzioni interessate –:
   se il Ministro interrogato non ritenga di assumere ogni iniziativa di competenza perché possano essere valutate soluzioni alternative rispetto all'aggregazione tra Magnaghi e Solari, che consentano di mantenere quest'ultimo istituto all'interno del Polo agroindustriale, aprendo un confronto con docenti, studenti e famiglie. (4-14924)