GIORGIA MELONI. — Al Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca. — Per sapere – premesso che:
   il corso di laurea in scienze della formazione primaria, istituito a norma dell'articolo 3, comma 2, della legge 19 novembre 1990, n. 341, cui ha fatto seguito, con il decreto ministeriale 26 maggio 1998, la creazione della relativa facoltà, a partire dal 2003 abilita pienamente all'esercizio della professione di maestro nella scuola primaria e dell'infanzia, previo superamento di una prova di ammissione con valore concorsuale e di un percorso accademico strutturato in 40 esami, 8 laboratori e 4 tirocini, al cui termine si svolge la discussione della tesi di laurea che ha valore di esame di Stato, dinanzi a un ispettore del Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca;
   l'articolo 5, comma 3, della legge 28 marzo 2003, n. 53, ora abrogato, prevedeva che i laureati in Scienze della formazione primaria fossero inseriti nelle graduatorie permanenti previste dall'articolo 401 del testo unico delle disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione, di cui al decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, per l'accesso ai ruoli del personale docente della scuola;
   l'articolo 1, comma 605, della legge n. 296 del 2006, ha trasformato le graduatorie permanenti in graduatorie ad esaurimento, impedendo di fatto nuovi inserimenti, prevedendo al contempo una fase transitoria «procedendo ad eventuali adattamenti», in attesa di un nuovo sistema di abilitazione e formazione nonché un nuovo sistema di reclutamento;
   il primo adattamento ha avuto luogo con il decreto-legge 1^o settembre 2008, n. 137, che, all'articolo 5-bis, ha previsto l'iscrizione a domanda nelle graduatorie ad esaurimento dei «docenti che hanno frequentato i corsi del IX ciclo presso le scuole di specializzazione per l'insegnamento secondario (SSIS) o i corsi biennali abilitanti di secondo livello ad indirizzo didattico (COBASLID), attivati nell'anno accademico 2007/2008, e hanno conseguito il titolo abilitante»;
   la medesima sorte non è toccata agli studenti immatricolati negli anni accademici 2008/2009, 2009/2010 e 2010/2011, i quali sono stati esclusi da questo importantissimo canale di reclutamento sulla base di un mero criterio temporale;
   dall'anno accademico 2011/2012, il corso quadriennale di scienze della formazione primaria è stato abolito e sostituito da un corso quinquennale, al termine del quale non è previsto l'inserimento nelle graduatorie ad esaurimento;
   il secondo adattamento ha avuto luogo con il decreto-legge 29 dicembre 2011, n. 216, che al comma 2-ter dell'articolo 14, ha istituito una fascia aggiuntiva nelle graduatorie ad esaurimento prevedendo, tuttavia, l'accesso alla stessa agli abilitati entro il mese di marzo 2012, ovvero per coloro che hanno conseguito il titolo entro l'anno accademico 2010/2011;
   i due citati provvedimenti hanno, quindi, permesso l'accesso alle graduatorie ad esaurimento di determinati soggetti laureati con il corso in scienze della formazione primaria quadriennale, continuando ad escluderne altri in possesso della medesima formazione, sulla base di meri requisiti temporali –:
   quali iniziative intenda assumere al fine di sanare la posizione dei soggetti iscritti al corso di laurea in scienze della formazione primaria sinora esclusi, al fine di garantire ad essi parità di trattamento rispetto ai loro colleghi già iscritti nelle graduatorie ad esaurimento. (4-07775)