La Camera,
   premesso che:
    il decreto-legge n. 22 del 2020, recante «Misure urgenti sulla regolare conclusione e sull'ordinato avvio dell'anno scolastico e sullo svolgimento degli esami di Stato», nel testo all'esame della Camera, consente al Ministro dell'istruzione di adottare una serie di ordinanze, anche derogando a disposizioni vigenti, volte, appunto, all'ordinato avvio dell'anno scolastico 2020/2021;
    con il decreto-legge 6 luglio 2011, n. 98, convertito con modificazioni dalla legge 15 luglio 2011, n. 111 e con la legge n. 183 del 2011 (legge di stabilità 2012), sono stati adottati nuovi parametri per la definizione delle Istituzioni scolastiche autonome, stabilendo che le istituzioni scolastiche autonome costituite con un numero di alunni inferiore a 600 unità, ridotto fino a 400 per le istituzioni site nelle piccole isole e nei comuni montani, non possono essere assegnati dirigenti scolastici con incarico a tempo indeterminato, ma solo incarichi conferiti in reggenza a dirigenti scolastici con incarico su altre istituzioni scolastiche autonome e alle stesse, inoltre, non può essere assegnato in via esclusiva nemmeno un direttore dei servizi generali ed amministrativi DSGA;
    nell'attuale fase di emergenza sanitaria legata al virus COVID-19 tale normativa rischia di rivelarsi un ulteriore limite nella lotta alla dispersione scolastica e alle diseguaglianze socio-culturali e territoriali, soprattutto nelle aree del Paese a maggiore rischio sociale, dove gli alunni che vi risiedono sono quelli che sono stati maggiormente penalizzati dalla didattica a distanza improvvisata dalla chiusura improvvisa delle scuole a marzo a causa dell'emergenza sanitaria;
    a tal proposito, si ha già notizia di una richiesta di ridimensionamento, collegata al periodo emergenziale, di un Istituto Trilussa da parte dell'ufficio scolastico provinciale di Milano, che peraltro è situato nel quartiere particolare di Quarto Oggiaro dove la scuola, e con essa anche il personale dirigente e amministrativo che vi lavorano al suo interno, rappresenta un punto di riferimento fondamentale nella lotta alla dispersione scolastica che il presente decreto-legge vuole contribuire ad abbattere nonostante l'emergenza sanitaria che ha portato gli alunni lontano dalle scuole,

impegna il Governo

a valutare l'opportunità di prevedere anche una sospensione, per l'anno scolastico in corso e per l'anno scolastico 2020/2021, delle norme vigenti relative al dimensionamento degli istituti scolastici illustrate in premessa con un'ordinanza del Ministro dell'istruzione, nell'ambito dei poteri ad essa riconosciuti dal decreto-legge in esame anche in deroga alla normativa vigente.
9/2525/160. (Testo modificato nel corso della seduta) Iezzi, Basini, Belotti, Colmellere, Fogliani, Furgiuele, Latini, Patelli, Racchella, Sasso.