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ROSALBA BENZONI. Questo indirizzo non è sempre apparso nitidamente nel dibattito parlamentare di queste settimane. L'attribuzione di valore al sistema scolastico ai fini dello sviluppo sociale e economico dipende dall'entità di risorse che vi si destinano ma ancora di più dalla capacità di produrre norme che mettano al centro i bisogni formativi dello studente, la qualità dei processi di insegnamento-apprendimento, le condizioni di sistema per ottimizzare le risorse e le competenze. Con la riforma dell'esame di Stato compiamo un passo in questa direzione, con l'attenzione rivolta all'interesse generale della crescita culturale del paese. Un passo a cui dovranno seguirne molti altri perché il successo formativo è il risultato di un percorso lungo, che inizia nei primi anni di vita, e ha bisogno di continua e attenta manutenzione.
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