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la Camera dei deputati si trova ad esaminare quasi contestualmente due provvedimenti approvati di recente dal Senato della Repubblica, ossia la legge delega «per la definizione delle norme generali sull'istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e formazione professionale» e la legge costituzionale recante «modifiche dell'articolo 117 della Costituzione», i cui contenuti appaiono in palese contraddizione tra loro;
il quadro normativo definito dal progetto di legge costituzionale, che prefigura la devoluzione alle regioni delle competenze legislative in materia di scuola e formazione professionale, compresa la definizione degli standard minimi delle prestazioni, è in contraddizione con il principio stesso della discussione di un progetto che dovrà delegare il Governo a redigere uno o più decreti legislativi riguardo esattamente la definizione di questi standard, in base ai quali le regioni saranno in grado di legiferare e regolamentare a loro volta;
questa profonda contraddizione, unita al malessere causato dalle scelte del Governo che ha tagliato ingenti risorse finanziarie alla scuola pubblica, ha fatto sì che tutte le organizzazioni sindacali e le organizzazioni di settore hanno manifestato il disagio provocato proprio dall'incertezza e dalla confusione che le norme in discussione generano rispetto agli indirizzi e ai possibili scenari che si realizzerebbero nella scuola -:
quali siano le priorità, le strategie e gli indirizzi politici e legislativi del Governo in materia di scuola e formazione. (3-01701)
(10 dicembre 2002)