Al Ministro della pubblica istruzione. - Per sapere -
premesso che:
al Ginnasio Liceo Classico "Massimo D'Azeglio" si è
verificata una serie di episodi preoccupanti rispetto alla tutela
dei diritti fondamentali della persona (in particolare della
libertà d'espressione e di opinione), ed il clima che ne consegue
costituisce un grave elemento di tensione all'interno della
scuola e tra la scuola stessa ed elementi esterni. In riferimento
specifico ai seguenti fatti:
a partire da un'espressione contenuta in un articoletto
scritto da uno studente, apparso sul giornalino scolastico, si è
creato un caso politico: nella fattispecie si rimproveravano
all'allievo in questione presunte simpatie nostalgiche per il
Ventennio. Di qui, la pressione psicologica sull'autore
dell'articolo e sull'insieme degli studenti del liceo è andata
crescendo, fino a raggiungere livelli di violenza psicologica
inaudita. Per citare un solo episodio fra i tanti, ma
significativo del clima d'intolleranza e di prevaricazione che
risulta da questa catena di episodi, risulta che un docente, tale
professor Guerra, abbia addirittura distribuito, nelle classi che
gli sono state affidate, un questionario al quale lo studente,
qualificandosi con nome e cognome, era tenuto a rispondere ad una
serie di domande tese da un lato ad identificarne gli
orientamenti politici (ad esempio: "Quale atteggiamento assumi di
fronte al fascismo?" oppure "Qual è la posizione della tua
famiglia di fronte al fascismo?" eccetera) e dall'altro ad
aggredire con una violenza inaudita il singolo autore
dell'articoletto in questione (alla domanda "cosa pensi
dell'articolo...?", tra le risposte suggerite ne compaiono alcune
significative: "è immorale" oppure "è una sparata retorica"
eccetera). Lo studente che aveva firmato l'articolo, sottoposto
ad un vero e proprio linciaggio da parte di alcuni docenti e
persino delle redazioni cittadine di alcuni quotidiani, con il
consueto corollario di telefonate e lettere minatorie, ha dovuto
abbandonare la scuola, riportandone un grave trauma psicologico
che assai difficilmente gli consentirà di riprendere gli studi
presso un'istituto dove le opinioni, se non condivise, si
discutono, si presuppone, senza mettere nessuno alla gogna.
Nonostante la vergognosa vicenda fosse stata denunciata dal
quotidiano L'indipendente, né il Preside, né il Provveditore
hanno deciso provvedimenti contro quei docenti che avevano
esercitato intimidazioni sull'autore dell'articoletto e
sull'insieme degli allievi della scuola: non una parola è stata
spesa per denunciare la violazione del diritto alle proprie
opinioni costituita da quella vera e propria "schedatura" (a fine
intimidatorio?) del profilo politico degli allievi operata dal
professor Guerra, quando egli li ha obbligati a rispondere al
questionario identificandosi con nome e cognome. Ben altra misura
è stata usata in altra vicenda relativa al medesimo istituto. Si
tratta del caso di un docente di Storia e Filosofia, tale
professor Coppellotti, che viene attaccato da mesi non solo da
alcuni colleghi, ma con sistematicità da certa stampa locale. La
colpa del professore consisterebbe nell'adottare - quali testi da
commentare e discutere criticamente in classe - oltre a volumi
quali "Questa Repubblica" (testo di educazione civica a cura del
professor Gustavo Zagrebelsky, ordinario di diritto
costituzionale all'università di Torino e studioso non certo
sospettabile di simpatie per ideologie di stampo fascista) o al
"Sommario di storia" a cura di Finzi-Bartolotti edito dalla
Zanichelli (una casa editrice fra le più schierate a sinistra),
anche il nuovo libro "Il mito della Resistenza" di R. Gobbi e il
volume "Nazionalsocialismo e bolscevismo - la guerra civile
europea", testo fondamentale dello storico tedesco Ernst Nolte,
autore di cui il professor Coppellotti ha curato diverse
traduzioni per alcune delle case editrici italiane più affermate.
Un testo che ha suscitato discussioni tra gli storici, e che
proprio per questo risulta interessante nella prospettiva di un
confronto critico tra le posizioni delle diverse correnti
storiografiche contemporanee.
Da qualche tempo contro il professor Coppellotti appaiono
sulla cronaca cittadina di La Stampa e soprattutto de La
Repubblica articoli velenosi al limite della diffamazione (contro
i quali l'interessato ha già pensato di adire le vie legali),
articoli che tendono - sulla base di argomentazioni evidentemente
pretestuose e talvolta francamente risibili - a dare della
persona un'immagine distorta di un antisemita (si è addirittura
insinuato che il docente perseguirebbe gli allievi con cognome
ebraico!), di un cieco e fazioso revisionista e, quel ch'è
peggio, di un cattivo insegnante, plagiatore delle coscienze dei
suoi allievi. A queste iniziative, esterne alla scuola, se ne
sono aggiunte altre da parte di singoli colleghi che invitavano
il Preside ad isolare e censurare il professor Coppellotti, in
base alla consueta deformazione delle sue opinioni, liberamente
espresse, che fanno oltre al resto riferimento agli insegnamenti
del Nolte, storico considerato fra i più autorevoli anche dalla
stampa "progressista". Alle continue pressioni, interne ed
esterne alla scuola, sul Preside e sul Provveditore (con tanto di
lettere anonime firmate da sedicenti gruppi di genitori di
allievi del professore, che ne chiedono l'allontanamento), ha
fatto seguito un'inopportuna quanto infondata ispezione a carico
del suddetto docente.
A titolo di smentita di tutto ciò che viene insinuato da
questo coro di esecrazioni, si potrebbe osservare che il
professor Coppellotti è in realtà uno storico valente, che ha già
pubblicato oltre trenta volumi per diverse ed autorevoli case
editrici italiane, molte delle quali tradizionalmente
appartenenti all'area culturale della sinistra, e che figura come
relatore nei dibattiti tra gli storici di massimo livello, molti
dei quali (protagonisti a suo tempo della Resistenza) gli hanno
sempre riconosciuto dirittura morale ed onestà intellettuale.
Così come al professore continuano a pervenire attestati (questi
non anonimi) di stima e solidarietà da parte di allievi ed
ex-allievi;
si segnala come il clima di intolleranza che si è creato
all'interno del Liceo "Massimo D'Azeglio" - dovuto ad un'evidente
politica dei due pesi e delle due diverse misure -, unito alle
inopportune iniziative personali di singoli docenti, e
soprattutto alle inaccettabili ingerenze nella vita della scuola
da parte di ambienti perlopiù giornalistici estranei
all'istituto, ed alle pesanti pressioni esercitate sul Preside,
sui docenti e persino sugli allievi (intimiditi o puniti per
reati d'opinione), nuoccia gravemente all'immagine (già appannata
dopo questa serie di casi gonfiati da certi giornalisti
irresponsabili) di uno degli Istituti più prestigiosi e ricchi di
tradizioni, e soprattutto ricordato dai Torinesi come luogo di
formazione, di libertà nel dibattito culturale e di vivacità
intellettuale -:
se sia al corrente di queste vicende, con riferimento agli
attentati ai diritti fondamentali della persona, alla libertà
dell'insegnamento ed alla libera espressione delle proprie
opinioni, nonché degli episodi d'intimidazione, sopra denunciati,
ai danni di studenti e docenti non allineati alle opinioni
prevalenti tra i loro colleghi e soprattutto con quelle della
redazione torinese di alcuni quotidiani, che contro di essi hanno
scatenato da mesi un'ignominiosa quanto ingiustificata campagna
di diffamazione, la quale ha già prodotto gravi danni
irreparabili all'immagine del Liceo;
se intenda accertare, tramite un'accurata inchiesta, le
responsabilità individuali, all'interno dell'istituto in
questione, con riferimento specifico all'episodio della
"schedatura" politica degli allievi;
quali provvedimenti intenda adottare rispetto
all'organizzazione, all'interno del Liceo in questione, di questa
pretestuosa campagna d'intimidazione, scandalistica e
persecutoria, condotta a fini evidentemente strumentali da chi ha
interesse a creare un caso per motivi di carriera, dentro la
scuola e con evidenti collegamenti ed eventuali prospettive
nell'ambito della stampa e dell'editoria di certa sinistra
torinese, talmente intollerante da non ammettere che un docente
proponga ai propri allievi un esame critico e comparato delle
tesi delle diverse scuole storiografiche tramite la verifica
diretta su testi d'ispirazione politica diversa, ma che tace
quando altri docenti operano schedature politiche dei propri
allievi o ne costringono addirittura alcuni a lasciare la scuola
per non dover subire inaudite violenze psicologiche;
quali altri provvedimenti urgenti intenda adottare per
contrastare il clima d'intolleranza che regna dentro l'istituto,
per difendere il prestigio dell'istituto stesso di fronte
all'aggressione degli ambienti sopra citati, per garantire infine
il rispetto dei diritti della persona (tra cui quello di
professare liberamente le proprie idee senza essere per questo
intimidito, schedato o diffamato) e per tutelare la libertà e la
professionalità dei docenti (con riferimento, tra l'altro, alla
libera scelta dei testi da adottare);
se intenda infine intervenire presso il Provveditore agli
Studi di Torino affinché venga tutelata e garantita contro le
continue ingerenze esterne, sopra denunciate, l'autonomia del
Preside e dell'Istituto stesso.
(4-00012)