La Camera,
premesso che:
nelle università italiane insegnano oggi, facendo lo stesso lavoro, quattro diverse categorie di docenti:
a) docenti a contratto, legati alle sedi universitarie da rapporti di lavoro precari;
b) ricercatori, la cosiddetta terza fascia di docenza, che sono personale di ruolo, ma godono di uno status meno qualificato, e di stipendi inferiori, a parità di anzianità, di quelli delle due categorie successive;
c) professori associati, cioè docenti di seconda fascia, che hanno meno prerogative dei professori ordinari, ma che sostanzialmente svolgono le stesse funzioni, e spesso anzi sono responsabili di corsi più importanti di quelli che sono prerogativa dei professori ordinari; anch'essi a parità di anzianità di carriera hanno stipendi inferiori;
d) infine i professori ordinari, o di prima fascia, i cosiddetti baroni, molti dei quali sono autentiche glorie nazionali, e luminari della scienza, il cui valore è a volte messo in dubbio dal fatto che fino ad oggi la carriera accademica è stata inquinata da gravi fatti di nepotismo;
tutto ciò determina quindi un meccanismo di cooptazione, che può anche avere degli aspetti positivi, ma che di fatto genera spesso carriere riservate a figli, parenti, amici, ecc. dei professori in carica,

impegna il Governo

a valutare, nell'ambito delle nuove regole che opereranno una razionalizzazione dello status giuridico dei docenti, proposte concrete e decise per l'ingresso unico alla docenza, favorendo una progressione di carriera distinta dal reclutamento e totalmente legata alla meritocrazia, articolata in classi stipendiali, con conseguente obbligatorietà del giudizio periodico, funzionale alla progressione medesima.
9/1966/71. Maccanti, Goisis, Grimoldi, Rivolta.