FRATOIANNI. — Al Ministro dell'istruzione. — Per sapere – premesso che:

   il gruppo «Filosofia Futura» riunisce laureati in scienze filosofiche (LM 78) e mira a promuovere la valorizzazione della filosofia e dei laureati magistrali in scienze filosofiche nella Scuola Pubblica;

   con l'attuale normativa, il titolo di laurea magistrale in scienze filosofiche consente l'accesso alle sole classi di concorso A-19 (filosofia e storia) e A-18 (filosofia e scienze umane);

   i corsi di laurea magistrale in scienze filosofiche forniscono, oltre che una formazione strettamente filosofica, anche una formazione di indirizzo storico e letterario, esattamente come le lauree magistrali in scienze storiche, scienze delle religioni e antropologia;

   chi si laurea in filosofia, infatti, non può abilitarsi all'insegnamento di storia né ai primi anni della scuola secondaria di secondo grado né alle medie;

   per avere accesso a più classi di concorso e poter insegnare anche italiano e storia i laureati in filosofia devono conseguire un ulteriore titolo di specializzazione, un'altra laurea magistrale, a differenza di altre lauree a cui basta sostenere degli esami integrativi;

   mentre ai laureati in scienze storiche (LM 84), scienze delle religioni (LM 64) e antropologia (LM 01), oltre che ai laureati di numerosi altri corsi di laurea magistrale, è consentito l'accesso alle classi di concorso di filosofia e storia e filosofia e scienze umane, ai laureati in scienze filosofiche non è riconosciuto il titolo ad accedere alle classi di concorso A-22 (italiano, storia, geografia, nella scuola secondaria di primo grado), A-11 (discipline letterarie e latino) e A-12 (discipline letterarie negli istituti di istruzione secondaria di II grado);

   tale possibilità, a parere dell'interrogante, permetterebbe alla scuola di avere a disposizione migliaia di laureati qualificati per l'insegnamento delle discipline rientranti nelle medesime classi di concorso, capitalizzando a vantaggio della scuola pubblica un contingente di docenti e lavoratori sui quali lo Stato ha già investito moltissime risorse in termini di istruzione e formazione accademica, permettendo loro di esprimere e mettere a frutto le competenze e le abilità professionali acquisite in anni di formazione universitaria;

   a tal fine, occorrerebbe un riordino complessivo del decreto ministeriale n. 259 del 2017 (modifiche e integrazioni al decreto del Presidente della Repubblica n. 19 del 2016 di revisione delle classi di concorso), che riconosca ai laureati in scienze filosofiche (LM 78) l'accesso alle medesime classi di concorso alle quali accedono i laureati in scienze delle religioni (LM 64), scienze storiche (LM 84) e antropologia culturale ed etnologia (LM 01);

   a parere dell'interrogante, l'insegnamento della filosofia dovrebbe essere esteso e valorizzato nelle modalità più opportune presso tutte le scuole, di qualsiasi ordine e grado, ritenendo l'insegnamento della filosofia essenziale nella formazione del pensiero critico –:

   quali iniziative intenda intraprendere il Ministro al fine di garantire l'accesso all'insegnamento della storia, a tutti i livelli, ai laureati magistrali con un percorso più incentrato sulle discipline storiche ed estendere gli indirizzi di studi accessibili tramite la classe di concorso A-19 ai licei e agli istituti tecnici e professionali;

   quali iniziative intenda intraprendere affinché ai laureati magistrali in scienze filosofiche venga garantita la possibilità di accedere, anche con le necessarie integrazioni di crediti, alle stesse classi di concorso accessibili ai laureati magistrali in scienze storiche.
(4-09749)