ELVIRA SAVINO. — Al Presidente del Consiglio dei ministri, al Ministro dell'istruzione, al Ministro dello sviluppo economico, al Ministro dell'economia e delle finanze. — Per sapere – premesso che:

   in data 15 aprile 2020, l'interrogante ha presentato un atto di sindacato ispettivo (4-05228), rappresentando il problema del digital divide, in particolare per la didattica a distanza, evidenziando una grave situazione di disparità tra regioni del Nord e quelle del Sud dell'Italia;

   secondo l'ultimo rapporto Istat infatti «Spazi in casa e disponibilità di computer per bambini e ragazzi» la percentuale di famiglie senza computer supera il 41 per cento nel Mezzogiorno, con Calabria e Sicilia in testa (rispettivamente al 46 per cento e 44,4 per cento), diversamente dalle altre aree del Paese nelle quali si attesta attorno al 30 per cento;

   nel citato atto di sindacato ispettivo, che a tutt'oggi non ha ancora avuto una risposta da parte dei Ministri interrogati, si evidenziava la necessità di avviare un piano per implementare la scuola digitale, al di là di questo ormai perdurante momento emergenziale, predisponendo una piattaforma per le attività didattiche on line e un piano di formazione per i docenti, al fine di consentire omogeneità di preparazione ed effettiva attuazione del diritto di eguaglianza (articolo 3 della Costituzione) in relazione al diritto allo studio (articoli 33 e 34 della Costituzione);

   trascorsi ormai 7 mesi e perdurante lo stato emergenziale, il Governo non ha ancora adottato iniziative per assicurare una maggiore e adeguata diffusione di idonei dispositivi informatici presso i nuclei familiari del Mezzogiorno e una sufficiente e uniforme connettività su tutto il territorio nazionale, così garantendo la sostanziale eguaglianza in relazione al diritto all'istruzione degli studenti;

   i dati elaborati a seguito di una ricerca condotta da Coldiretti Puglia, rilevano che, in particolare in Puglia, quasi una famiglia su due (il 43 per cento) che vive nelle aree rurali non dispone di una connessione a banda larga, con difficoltà quindi di accesso alle lezioni on line di alunni e studenti con i propri insegnanti, con lo stop alle lezioni in presenza disposte dall'ordinanza regionale;

   secondo tale ricerca, la situazione peggiora ulteriormente se si considera la banda ultra larga, ferma al 15,1 per cento a fronte di una media nazionale del 45,4 per cento, che solo nel 2021 sarà al 23 per cento di copertura, a fronte di una media nazionale del 53,2 per cento;

   «L'utilizzo di internet – dichiara Savino Muraglia, presidente di Coldiretti Puglia – deve essere promosso e sviluppato in maniera più forte e incisivo in Puglia, da sempre caratterizzata dal digital divide tra città e campagna dove le nuove tecnologie sono uno strumento indispensabile per far esplodere le enormi risorse che il territorio può offrire»;

   la disponibilità di accessi internet ad alta capacità per consentire la didattica on line è importante anche per ridurre l'isolamento delle aree rurali e al tempo stesso rendere più efficaci le misure anti contagio, riducendo la necessità che dalle zone di campagna ogni giorno i ragazzi si spostino su autobus e treni locali per raggiungere i centri più grandi, considerate anche le attuali limitazioni agli spostamenti imposte dai recenti provvedimenti governativi –:

   quali iniziative il Governo intenda assumere tempestivamente al fine di garantire un'adeguata diffusione di idonei dispositivi informatici presso i nuclei familiari del Mezzogiorno e una sufficiente e uniforme connettività su tutto il territorio nazionale.
(4-07823)