MANZI e CARRESCIA. — Al Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca . — Per sapere – premesso che:
   come apparso sulla stampa locale nei giorni scorsi le organizzazioni sindacali CGIL, CISL, UIL e SNALS delle Marche, comparto scuola, hanno espresso diverse preoccupazioni, circa le gravi carenze di personale docente, determinatesi a seguito sia dell'assegnazione del contingente organico stabilito dal Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca per il triennio 2016/2019, sia della successiva ripartizione delle consistenze organiche tra gli ambiti territoriali e provinciali da parte dell'ufficio scolastico regionale delle Marche;
   le criticità segnalate riguardano nello specifico la dotazione organica ministeriale per la scuola primaria, la cui quota prevista per la regione Marche è pari a 5020, a fronte dei 5.049 dell'anno scolastico 2015/2016, e la mancata assegnazione di circa 20 posti a livello interprovinciale da parte del direttore generale dell'ufficio scolastico regionale, che, tra l'altro, avrebbe coinvolto i sindacati della scuola solo pochi giorni prima dell'approvazione degli organici, senza un'adeguata informazione sui criteri adottati e senza tenere conto delle necessità del territorio;
   quanto alla provincia di Macerata in particolare, sempre per la scuola primaria, si sarebbe verificata una riduzione di circa 27 posti, di cui 19 posti di organico potenziato e 8 posti in base alle classi autorizzate;
   l'opinione diffusa tra gli addetti ai lavori è che una ripartizione così formulata, oltre al rischio di compromettere i piani triennali dell'offerta formativa, non tenga nella giusta considerazione una delle variabili tra cui: le necessità del territorio, la quota di alunni con disabilità, la presenza e le peculiarità delle scuole di montagna e la scelta del tempo pieno;
   al contrario un incremento dell'organico di diritto, attribuito alla provincia di Macerata, soprattutto per la scuola primaria, potrebbe rispondere ai bisogni delle famiglie, degli alunni e del territorio maceratese e alle gravi situazioni di disagio evidenziate, nel rispetto delle norme di legge in materia suzione delle classi, di tutela dei disabili e di edilizia scolastica –:
   se il Ministro interrogato intenda assumere, per quanto di competenza, iniziative che possano consentire alla regione Marche e in particolar modo alla provincia di Macerata di disporre di ulteriori risorse in organico per le scuole per quella primaria, in modo tale da corrispondere alle esigenze locali e da realizzare gli obiettivi che il Governo ha indicato con «la buona scuola». (5-08753)