CARLUCCI e CAPITANIO SANTOLINI. - - Per sapere - premesso che:

un insegnante di scuola elementare ha vinto il concorso ministeriale abilitante all'insegnamento nel 1995 nella città di Palermo;

nel 2003 ha iniziato a fare alcune supplenze, inserendosi nella graduatoria di Roma e provincia;

dopo la graduatoria di concorso si è inserita nella graduatoria permanente, le attuali ad esaurimento, nella città di Roma, con l'inserimento in coda previsto per coloro che si trasferivano da altra provincia;

da quest'anno, invece, per quei docenti che provengono da altra provincia è previsto l'inserimento a pettine;

in tal modo i docenti saranno inseriti in base al loro punteggio in mezzo agli insegnanti di quella specifica graduatoria di appartenenza, causando un superamento da parte di chi proviene da un'altra provincia;

vengono ossia privilegiati coloro che si trasferiscono da una provincia ad un'altra a danno di che è in graduatoria da molti anni;

coloro che sono pendolari spesso accumulano assenze legate ai numerosi scioperi, e i ritardi nelle nomine da parte del provveditorato sono un grave danno per il diritto allo studio degli alunni che si vedono costretti a cambiare almeno 4 o 5 insegnanti nell'arco dell'anno scolastico -:

quali provvedimenti il Governo a fronte di tale situazione intenda prendere al fine di elaborare un piano di immissioni in ruolo che parta da una valutazione attenta e responsabile dei requisiti maturati dai precari inseriti nelle graduatorie (e che quindi hanno conseguito l'abilitazione a seguito del superamento di prove selettive concorsuali concluse con un esame di Stato finale), tenendo in considerazione le normative stabilite dal diritto comunitario.(5-06057)