ASCANI. — Al Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca. — Per sapere – premesso che:

   il Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca ha bloccato un progetto di monitoraggio sul bullismo omofobico nelle scuole dell'Umbria. Il progetto, realizzato dal dipartimento di filosofia dell'università degli studi di Perugia e coordinato dal professor Federico Batini, è stato realizzato insieme alla regione ed era stato avviato negli istituti scolastici che avevano aderito all'iniziativa;

   in un'intervista al Corriere dell'Umbria del 5 dicembre 2018 il Ministro interrogato ha dichiarato: «Ho parlato con l'Ufficio scolastico regionale e i questionari sono fermi. Li abbiamo bloccati. Abbiamo chiesto di rivederne la formulazione e di cambiare le modalità di realizzazione del progetto, che non risulta abbia avuto accoglienza positiva». Riguardo alla sua valutazione il Ministro ammette: «Non l'ho letto»;

   è stata mossa l'accusa che il questionario sia stato somministrato senza il consenso delle famiglie. Accusa rigettata dal Professor Batini, che ha spiegato in un'intervista: «Non è vero che abbiamo già somministrato i questionari, non è vero che non chiediamo il consenso delle famiglie»;

   lo scopo della ricerca, a cui si aderisce volontariamente e con il consenso dei genitori, come ha spiegato il professore, è quello di monitorare la situazione relativa alle violenze omofobiche proprio tra i banchi scolastici, indagando sul livello dei fattori di rischio connessi alle diverse tipologie di bullismo e violenza, ovvero la presenza di forme più o meno marcate di pregiudizi che ne costituiscono l'anticamera. Il progetto è stato quindi avviato secondo i termini di legge e con il consenso delle famiglie –:

   se come riportato dai quotidiani, il Ministro interrogato abbia provveduto a bloccare il progetto; in tal caso, se ne non ritenga di adoperarsi, per quanto di competenza per combattere la violenza omofobica e gli atti di discriminazione e marginalizzazione che ne derivano, anche attraverso questi strumenti.
(5-01090)