Il Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca ha sempre posto grande attenzione alle rivendicazioni dei docenti che chiedono di riavvicinarsi ai propri territori di origine.
  Oggi si tratta soprattutto di docenti che hanno potuto ottenere un posto di ruolo grazie al piano assunzionale nazionale previsto dalla legge n. 107 del 2015, piano al quale hanno deciso di partecipare, venendo talvolta nominati in regioni diverse da quella di residenza.
  Molti di loro sono già potuti rientrare nei territori di origine, grazie ai contratti sulla mobilità territoriale che il Ministero e le organizzazioni sindacali hanno sottoscritto negli ultimi due anni, che hanno sbloccato la mobilità anche per coloro che sono stati assunti da meno di tre anni.
  Anche l'incremento dei posti in organico di diritto che il Governo ha reso possibile stanziando ben 600 milioni di euro dal 2017/2018 è stato determinante nell'incrementare i posti disponibili per i trasferimenti, oltre che naturalmente per le assunzioni.
  Grazie a queste misure, negli ultimi due anni 4.092 i docenti hanno ottenuto il trasferimento in Sardegna.
  Venendo all'argomento delle assegnazioni provvisorie, appare opportuno anzitutto ricordare che le stesse hanno uno scopo diverso rispetto a quello dei trasferimenti. Mentre questi ultimi sono volti a consentire al personale docente di poter cambiare sede in via permanente, le assegnazioni invece hanno lo scopo di tutelare in maniera particolare, per la durata di un anno scolastico, i docenti che si trovino in specifiche situazioni di necessità familiare o personale: non vedenti, emodializzati, docenti in chemioterapia, docenti con disabilità o che assistano persone con disabilità o che debbano ricongiungersi alla propria famiglia. Sono queste le principali categorie dei docenti beneficiari.
  Ad essi il Ministero ha riservato una particolare attenzione, consentendo loro di presentare istanza di assegnazione anche prima che siano decorsi tre anni dall'assunzione. I docenti cui l'On.le interrogante si riferisce hanno così avuto una nuova occasione, dopo quella dei trasferimenti, per chiedere una sede più vicina alla rispettiva residenza.
  Le istanze di assegnazione saranno accolte, naturalmente, entro il limite dei posti disponibili, in organico di diritto o di fatto. Rimane ferma la circostanza che è possibile presentare istanza di assegnazione unicamente per i posti per i quali si possiedono i necessari titoli di abilitazione o specializzazione. Non è consentito, ad esempio, che un docente di italiano possa chiedere l'assegnazione su un posto di matematica, né che un docente non specializzato possa chiederla su un posto di sostegno. Ciò al fine di tutelare al meglio il diritto all'integrazione delle studentesse e degli studenti con disabilità, che devono essere posti sempre al centro: per questo, i posti di sostegno non potranno essere dati in assegnazione provvisoria a personale non specializzato.
  I posti che rimarranno liberi dopo i trasferimenti, le immissioni in ruolo e le assegnazioni provvisorie saranno ricoperti mediante scorrimento delle graduatorie di istituto, ove risultano iscritti, tra gli altri, 245 docenti specializzati sul sostegno.