L'On.le interrogante, in merito alla prevista riduzione degli organici del personale docente della Regione Calabria, ritiene che tale taglio non sia giustificato dalla diminuzione del numero degli alunni in tale area e chiede pertanto quali iniziative intenda assumere la Ministra al fine di chiarire tale vicenda e di non incidere negativamente sulla qualità del servizio scolastico nella regione anche, eventualmente, istituendo un tavolo tecnico volto a trovare una soluzione alternativa.
  In merito a quanto esposto dall'On.le interrogante, si rappresenta, in via preliminare, che il taglio di 227 posti riguarda l'organico di fatto per l'a.s. 2016/2017.
  A fronte di questo, occorre, al contrario, evidenziare che l'organico di diritto per il prossimo anno scolastico è stato incrementato di ben 695 posti consolidati e di 470 posti non consolidati.
  La ripartizione dei posti di organico, sotto forma di posti consolidati (in totale 695) e non consolidati (in totale 470) è avvenuta, partendo dall'organico di diritto per l'anno scolastico in corso, mediante distribuzione proporzionale ai posti attualmente istituiti e funzionanti in ciascun grado di istruzione (infanzia, primaria, scuola secondaria di I e II grado).
  Per ciascun grado di istruzione, una volta acquisita la relativa consistenza di incremento, si è poi effettuata la ripartizione per ciascuna provincia, con opportuni correttivi, dettati dalla effettiva consistenza della popolazione scolastica a livello provinciale, per riequilibrare talune posizioni quali quelle di Crotone e Reggio Calabria, non in perfetta linea con la media regionale posti/alunni.
  Tutto ciò posto e analizzando gli incrementi provinciali, quella di Cosenza, proprio in relazione alla notevole consistenza di istituzioni scolastiche (136), continua ad essere la provincia che registra, comunque, una dotazione aggiuntiva superiore rispetto a tutte le altre province, sia in termini di posti consolidati che di posti non consolidati. E ciò nonostante la riduzione della popolazione scolastica (circa 1.700 alunni) registrata nella provincia di Cosenza, si equivalga a quella di Reggio Calabria, seconda provincia per numero di istituzioni scolastiche esistenti (98).
  In conclusione, si specifica che la composizione degli organici calabresi è coerente con quanto si registra a livello nazionale, in quanto perfettamente correlata al numero degli alunni presente sul territorio di riferimento.